Concept și formulă
Explică proprietatea și condiția ei fără să privești soluția.
Sesiunea principală · sesiunea ulterioară · analiză
Descarcă cele două pachete oficiale din 2026, înțelege diferența dintre sesiunea principală din martie și sesiunea ulterioară din aprilie, apoi lucrează în condiții realiste: timp, barem și plan de reparare.

Calendarul Ministerului fixează simularea EN VIII în intervalul 16–18 martie 2026, iar proba de matematică s-a desfășurat pe 17 martie. Portalul oficial publică și un al doilea pachet, datat 28 aprilie, pentru sesiunea ulterioară destinată unităților care nu au organizat simularea în zilele inițiale și au continuat în colaborare cu inspectoratele.
Prin urmare, cele două arhive sunt oficiale, dar nu descriu două simulări naționale generale și identice pentru toți elevii. Prima aparține sesiunii principale; a doua este resursa sesiunii ulterioare. Pentru antrenament pot fi lucrate ambele, cu data și categoria notate corect, același timp și aceeași regulă privind ajutorul, pauzele și deschiderea baremului.

Pentru măsurarea cea mai apropiată de cadrul național folosește pachetul probei din 17 martie 2026. Pachetul din 28 aprilie este tot oficial, însă provine din sesiunea ulterioară. Modelul, subiectul examenului, simulările județene și documentele anilor anteriori au roluri diferite și trebuie etichetate separat în jurnal. Notează autoritatea, data, categoria și existența baremului.
Reperele de mai jos au fost reverificate pe portalurile oficiale la 12 august 2026. Dacă un fișier primit din altă parte este atribuit Ministerului, caută aceeași sesiune pe subiecte.edu.ro înainte de a-l folosi ca reper. O copie nu devine oficială doar pentru că păstrează antetul documentului.

Alege un interval fără întreruperi și un spațiu de lucru apropiat de cel de examen. Pregătește foile și instrumentele permise, lasă telefonul în afara zonei de lucru și setează un ceas vizibil. Nu deschide fișa de formule, caietul sau baremul. Notează ora exactă de început și de sfârșit.
Un elev care lucrează varianta în trei sesiuni obține informații despre exerciții, nu despre performanța de examen. Acest lucru poate fi util la început, dar trebuie etichetat «antrenament pe secțiuni». Pentru o simulare comparabilă, cele 120 de minute se desfășoară continuu, după completarea datelor inițiale.
Pe masă rămân numai materialele permise și apa; notificările sunt oprite.
Folosește o variantă pe care elevul nu a văzut-o și nu a discutat-o anterior.
Timpul nu se oprește pentru formule, explicații, gustări sau verificarea unui mesaj.
Corectarea începe numai după marcarea lucrării ca încheiată.

O distribuție inițială poate rezerva aproximativ 25–30 de minute pentru Subiectul I, 30–35 pentru Subiectul al II-lea, 45–50 pentru Subiectul al III-lea și 10–15 minute pentru verificare. Nu este o rețetă universală; jurnalul simulărilor trebuie să arate unde elevul lucrează corect și unde rămâne blocat.
Dacă un item cu alegere multiplă consumă disproporționat, marchează-l și revino. La problemele cu redactare, scrie datele și relația cunoscută chiar dacă nu vezi imediat finalul. Ultimele minute sunt pentru grilă, semne, unități, răspunsuri lipsă și coerența concluziilor, nu pentru a începe o problemă lungă fără plan.

| Moment orientativ | Acțiune | Semnal de urmărit |
|---|---|---|
| 0–30 min | Subiectul I și marcarea itemilor nesiguri | Calcule repetate sau răspunsuri ghicite |
| 30–65 min | Subiectul II, cu figurile notate | Proprietăți presupuse numai din desen |
| 65–110 min | Subiectul III, pași și justificări | Blocaj lung fără scrierea datelor utile |
| 110–120 min | Control final și completări | Unități, semne, transcriere, itemi fără răspuns |
Calculează punctajul strict după barem și notează separat răspunsurile corecte obținute prin ghicire. Pentru fiecare punct pierdut, alege o cauză dominantă: concept, selecția metodei, calcul, desen, redactare, transcriere sau timp. Dacă nu poți stabili cauza, refă oral începutul itemului și observă prima decizie nesigură.
Nu reface imediat întreaga variantă. Alege primele două cauze după frecvență și impact, lucrează seturi scurte două sau trei zile, apoi revino doar la itemii afectați sau la variante paralele. O simulare nouă are sens când există ceva concret de măsurat după intervenție.

| Câmp în fișa de analiză | Exemplu | Decizie |
|---|---|---|
| Punctaj pe subiect | I: 25; II: 20; III: 14 | Geometria și redactarea cer prioritate |
| Timp pe secțiune | II: 44 minute | Exersează alegerea rapidă a proprietății |
| Eroare dominantă | Formulă corectă, rază confundată cu diametrul | Set contrastant cerc / disc |
| Răspunsuri ghicite | 2 itemi corecți fără justificare | Retestare fără variante de răspuns |
| Control final | Nu a verificat unitățile | Checklist obligatoriu în ultimele 10 minute |
În primele două zile după corectare, reconstruiește conceptele și formulele implicate. În următoarele două, rezolvă exerciții gradate fără presiune de timp, apoi seturi mixte cu prag. În ultima zi, retestează itemii inițiali cu date schimbate. Abia după stabilizare programează o altă variantă completă.
Dacă punctajul scade temporar când elevul începe să scrie mai complet, verifică distribuția: o strategie nouă poate necesita două sau trei încercări. Păstrează însă limite clare. Dacă același tip de eroare reapare de trei ori, nu îl acoperi cu alte simulări; revino la competența din programă și la un exemplu elementar.
Explică proprietatea și condiția ei fără să privești soluția.
Direct, asemănător, apoi mixt și cronometrat.
Continuă aici →Verifică transferul pe date schimbate și stabilește următoarea prioritate.
Proba din sesiunea națională principală s-a desfășurat pe 17 martie. Portalul oficial publică și pachetul sesiunii ulterioare din 28 aprilie pentru unitățile care nu au organizat etapa inițială.
Timpul de lucru pentru proba de matematică este de 120 de minute, după completarea datelor inițiale, în condițiile stabilite pentru examen.
Poți împărți subiectul pentru învățare, dar rezultatul trebuie etichetat antrenament pe secțiuni. Nu este comparabil cu o simulare continuă de 120 de minute.
Numai după încheierea și marcarea lucrării. Consultarea baremului în timpul rezolvării schimbă ceea ce măsoară simularea.
Notează datele și relațiile sigure, marchează itemul și continuă. Revino după ce ai securizat cerințele pe care le poți rezolva.
Nu. Notează punctajul pe subiecte, timpul, răspunsurile ghicite și cauzele punctelor pierdute. Altfel nu poți construi intervenția următoare.
Numai după un ciclu de corecție suficient pentru a produce o schimbare măsurabilă. Frecvența depinde de perioada rămasă și de stabilitatea competențelor.
Nu. Este o măsurare într-un moment și în anumite condiții. Devine utilă prin tendință, distribuția erorilor și calitatea deciziilor de după corectare.
Pe portalul oficial subiecte.edu.ro, în secțiunea Simulare EN VIII 2026. Verifică domeniul, disciplina Matematică și data înainte de descărcare.
Nu. Este un pachet oficial pentru sesiunea ulterioară, legată de unitățile care nu au organizat simularea în zilele inițiale. Nu îl confunda cu o a doua testare generală a aceleiași cohorte.
Simularea este o probă organizată înaintea examenului, modelul arată formatul posibil, iar subiectul de examen este lucrarea sesiunii oficiale din iunie. Nu compara scorurile fără să notezi categoria.
Ministerul a stabilit comunicarea individuală a rezultatelor pentru 30 martie 2026. Rezultatele nu se folosesc ca ierarhie publică a elevilor.
Păstrează doar foile și instrumentele permise la probă, apă și un ceas vizibil. Telefonul, caietul, fișa de formule și baremul rămân închise.
Folosește variante nevăzute, 120 de minute continue și aceleași reguli de ajutor. Compară punctajul pe secțiuni, timpul și tipurile de eroare, nu doar nota totală.
Da, dacă îi notezi clar proveniența și verifici că acoperă programa relevantă. Nu îl prezenta drept simulare națională și nu presupune automat aceeași dificultate.
Marchează ora de final, apoi deschide baremul și corectează strict. Notează separat răspunsurile ghicite și prima cauză verificabilă pentru fiecare punct pierdut.
Controlează grila, semnele, unitățile, transcrierea și cerințele fără răspuns. Nu începe o problemă lungă dacă nu mai ai timp pentru un plan complet.
Oprește seria de variante complete și revino la competența de bază. Lucrează exemple gradate, retestează itemul cu date schimbate și abia apoi programează altă simulare.