Programă și formule
Programa stabilește aria de pregătire; formulele sunt instrumentele. Folosește-le pentru inventar și recapitulare, nu pentru a ghici ce se va da.
Continuă aici →Clasa a VIII-a · structură oficială · traseu complet
Proba de matematică este pe 24 iunie 2027. Pornește de la programa aprobată, apoi alege formulele, exercițiile, testele și simulările potrivite nivelului tău. Mai jos găsești documentele oficiale și un traseu de lucru.

Geometrie pentru clasa a VIII-a
Cerințele cu prisme, piramide, cilindri sau conuri cer identificarea elementelor, aducerea măsurilor în aceeași unitate și alegerea formulei potrivite. Pentru recapitularea relațiilor folosește fișa de formule, iar pentru aplicare treci la exerciții rezolvate.
Pagini vechi și foarte scurte despre cerc, corpuri geometrice sau teorema lui Pitagora sunt consolidate în aceste resurse mai complete.
Formatul oficial recent are trei subiecte a câte 30 de puncte și 10 puncte din oficiu. La Subiectul I apar șase itemi obiectivi de algebră și organizarea datelor. La Subiectul al II-lea apar șase itemi obiectivi de geometrie. Fiecare item obiectiv are patru variante și o singură alegere corectă; răspunsul primește 5 puncte sau 0 puncte.
La Subiectul al III-lea elevul redactează rezolvări. Sunt urmărite atât metoda, cât și pașii intermediari, iar baremul poate acorda punctaj parțial. Aici un rezultat corect fără justificare nu valorează automat cât o soluție completă, iar o eroare la final nu anulează neapărat pașii corecți scriși înainte.
Această structură nu înseamnă «algebră ușoară, geometrie ușoară, apoi probleme grele». Primele două subiecte testează recunoașterea rapidă și precizia, în timp ce al treilea testează modelarea, alegerea strategiei și redactarea. Pregătirea trebuie să urmărească separat aceste patru abilități.

Programa oficială este construită din competențe formate în clasele V–VIII. De aceea, o listă cu «radicali, ecuații, triunghiuri, cerc» este prea puțin. Elevul trebuie să demonstreze că poate identifica datele, alege relația potrivită, efectua calculele și explica de ce rezultatul respectă cerința.
Tabelul de mai jos este o hartă de orientare. Pentru lista detaliată și delimitarea conținuturilor se folosește pagina de programă pentru Evaluarea Națională, actualizată pe baza cadrului oficial valabil pentru sesiunea 2026.

| Zonă | Ce trebuie să poată face elevul | Cum se verifică |
|---|---|---|
| Numere și calcul | Ordinea operațiilor, fracții, puteri, radicali, aproximări și comparări | Item scurt + calcul refăcut prin altă metodă |
| Rapoarte și algebră | Procente, proporții, expresii, ecuații, inecuații și funcții | Problemă aplicată + probă în relația inițială |
| Date și probabilitate | Citirea tabelelor și graficelor, medii, frecvențe și probabilități elementare | Răspuns justificat din date, nu din impresie |
| Geometrie plană | Unghiuri, triunghiuri, patrulatere, cerc, asemănare, arii și relații metrice | Figură adnotată + teorema cu ipoteze verificate |
| Geometrie în spațiu | Poziții relative, arii și volume pentru corpuri studiate în gimnaziu | Schiță, unități coerente și verificarea ordinului de mărime |
O formulă nu înlocuiește o lecție, un test nu înlocuiește recuperarea materiei, iar o simulare completă nu este eficientă dacă elevul nu poate încă rezolva cerințele de bază. Separarea acestor roluri este și motivul pentru care site-ul nu publică zece pagini cu aceeași promisiune generală.
Programa stabilește aria de pregătire; formulele sunt instrumentele. Folosește-le pentru inventar și recapitulare, nu pentru a ghici ce se va da.
Continuă aici →Exercițiul explică metoda unui tip de cerință; testul măsoară dacă metoda poate fi aleasă fără ajutor.
Continuă aici →Varianta completă verifică rezistența pe 120 de minute, iar baremul arată exact unde s-au pierdut punctele.
Continuă aici →Nota singură nu spune ce trebuie făcut luni. Două lucrări de 6,50 pot avea cauze complet diferite: una poate pierde puncte la geometrie, alta la calcule elementare și timp. Analiza eficientă transformă fiecare pierdere într-o categorie și într-un exercițiu de remediere.
Calculează punctajul și rata de răspuns corect pentru fiecare zonă, nu doar totalul.
Marchează: noțiune necunoscută, formulă aleasă greșit, calcul, desen, redactare, neatenție sau lipsă de timp.
Lucrează un model explicat, două exerciții apropiate și unul formulat diferit, apoi verifică independent.
Revino după câteva zile la același tip de competență; progresul real înseamnă transfer, nu memorarea unei foi.

Pentru EN 2027, matematica este programată pe 24 iunie 2027, iar simularea pe 17 martie 2027. Calendarul este aprobat prin Ordinul nr. 5.815/15.10.2026, publicat în Monitorul Oficial nr. 872 din 20 octombrie 2026; datele sunt în anexa 2.
Programa aplicabilă este aprobată prin Ordinul nr. 5.757/29.09.2026, anexa 11, publicată în Monitorul Oficial nr. 860 bis din 14 octombrie 2026, paginile 52–60. Documentele de mai jos sunt copii publicate de Inspectoratul Școlar Județean Vaslui. Arhivele din 2026 rămân materiale ale sesiunii respective. Surse verificate la 29 octombrie 2026.

O rutină sănătoasă nu înseamnă câte o variantă completă în fiecare zi. În prima parte a săptămânii se repară o competență, apoi se lucrează seturi amestecate, iar la final se măsoară rezultatul printr-un test sau o secțiune cronometrată. Simularea completă apare periodic, nu înlocuiește învățarea.
După fiecare sesiune, elevul notează o concluzie verificabilă: «pot rezolva ecuații cu paranteze fără model», «încă uit condiția de existență», «recunosc teorema, dar desenez greșit» sau «pierd ultimele două cerințe din cauza timpului». Aceste formulări permit alegerea următoarei sarcini.
Dacă examenul este aproape, planul se comprimă în jurul capitolelor cu randament și al punctajului realist. Dacă sunt mai multe luni disponibile, fundația se reconstruiește fără grabă și se introduc treptat cerințe mixte. Pagina de plan de pregătire oferă trei variante, în funcție de timpul rămas.

Formatul oficial recent are trei subiecte a câte 30 de puncte. Se adaugă 10 puncte din oficiu, pentru un total de 100 de puncte.
Timpul de lucru este de 120 de minute, calculat după completarea casetei de identificare, conform instrucțiunilor din variantele oficiale recente.
Testele pot viza o competență sau un grup de capitole. Simularea reproduce o variantă completă, timpul de examen și corectarea cu barem.
Nu. Formula se învață împreună cu semnificația simbolurilor, condițiile de aplicare și cel puțin un exemplu. Recunoașterea situației este la fel de importantă ca memorarea relației.
Rezolvă mai întâi fără ajutor, apoi compară fiecare pas. Notează locul exact unde soluția ta se desparte de barem și refă cerința după un interval.
Prioritizează noțiunile care blochează mai multe capitole: operații, fracții, proporții, ecuații și geometria de bază. Un diagnostic pe competențe stabilește ordinea.
Nu pentru orice elev. Arhiva este excelentă pentru măsurare, dar lacunele și metodele se repară mai eficient prin exerciții gradate și teste țintite.
Da. Profesorul Marius lucrează la matematică în Sector 4, individual sau în grupe de 3–4 elevi. O ședință are 120 de minute și costă 200 lei/elev.
Pe platforma Subiecte.edu.ro, în secțiunea Evaluarea Națională 2026. Folosește subiectul împreună cu baremul publicat pentru aceeași probă și verifică întotdeauna anul și disciplina fișierului.
Începe cu un test diagnostic suficient de variat ca să separe algebra, geometria, calculul, redactarea și gestionarea timpului. Rezultatul trebuie transformat în categorii de erori, nu păstrat doar ca notă.
O simulare completă este utilă periodic, după ce ai lucrat separat erorile importante. Între simulări folosește exerciții gradate și secțiuni cronometrate, apoi compară rezultatele pe aceleași categorii.
Testează o împărțire realistă în simulări: rezolvă mai întâi cerințele pe care le stăpânești, păstrează timp pentru Subiectul al III-lea și rezervă minute pentru verificarea calculelor, unităților și răspunsurilor marcate.
Da, baremul poate acorda puncte pentru pași intermediari corecți. Scrie metoda, relațiile folosite și calculele esențiale; un rezultat izolat nu înlocuiește o rezolvare justificată.
Refă rapid calculul sau verifică rezultatul prin înlocuire, estimare ori proprietatea geometrică aplicată. Abia apoi marchează o singură variantă, conform instrucțiunilor din subiect.
Pornește de la diagnosticul propriu. Dacă ambele zone au lacune, alternează-le săptămânal, dar repară întâi noțiunile de bază care blochează mai multe tipuri de cerințe.
La începutul planului și ori de câte ori apare un cadru oficial nou pentru sesiunea vizată. Programa delimitează competențele și conținuturile; nu garantează apariția unui anumit exercițiu.
Notează unde s-a consumat timpul: citirea cerinței, alegerea metodei, calcule, desen sau redactare. Lucrează separat cauza și repetă apoi o secțiune comparabilă, nu doar aceeași variantă memorată.
Nu. Este un ghid educațional care organizează pregătirea și trimite explicit la paginile Ministerului Educației și la Subiecte.edu.ro pentru calendar, metodologie, modele, subiecte și bareme oficiale.
Două trasee active care completează pregătirea
secțiunea principală Evaluării Naționale rămâne proprietarul structurii generale de pregătire. Pentru lacunele de bază și ordinea recapitulării, folosește direct paginile principale active de mai jos.